Concepciones de aprendizaje a fines con el enfoque por competencias

El aprendizaje que propone el enfoque por competencias se centra en que el alumno tenga un desarrollo integral considerando los conocimientos, actitudes, aptitudes y valores, que pueda poner en práctica en los distintos contextos en los cuales se encuentre el alumno y a su vez sea capaz de aprender continuamente, promoviendo para ello la autonomía de aprendizaje.

Poniendo énfasis la importancia de la interacción social, para un mayor desarrollo de competencias de la vida y para la vida (aprendiendo con la realidad).

Por las características anteriores considero que las concepciones de aprendizaje que son más congruentes con este enfoque son las del modelo teórico constructivista de J. Piaget, en la que la actividad es un factor importante para el desarrollo de la inteligencia., Por lo que la propia capacidad cognitiva de los alumnos es importante para  enlazar los conocimientos previos con la interacción que se puede establecer con el medio, realizando tareas de temas en las que tenga interés. A través de la experimentación, la resolución de problemas y considera que los errores son la base del mismo aprendizaje.

Así también retoma ideas del Socio-constructivismo de Vygotsky, en las que considera los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos pero inseparable de la situación en la que se produce. En la cual el contexto y el lenguaje son herramientas muy importantes para el aprendizaje ya que se logra que el estudiante aprenda a explicar y argumentar. Por lo que enfatiza que la socialización con sus iguales o con expertos le permite al estudiante apoyarse para tener un mayor  aprendizaje. Sin descartar que el desarrollo del aprendizaje es personal, de manera que no hay una realidad compartida de conocimientos.

Por lo que el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, es lo que caracteriza a esta teoría, por lo que el aprendizaje tiene un lugar en la que los estudiantes interactúan para desarrollar su propio conocimiento.

Ahora bien, el enfoque por competencias de la RIEB, retoma las características de las teorías anteriores puesto que en sus principios pedagógicos menciona que la atención es centrada en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje, que es necesario generar ambientes de aprendizaje,

trabajar en colaboración para construir el aprendizaje y usar materiales educativos.